Ciencias Naturales · Tema 1 de 8
Biología celular
La célula es la base del componente biológico del Saber 11. Las preguntas piden relacionar cada estructura con su función y explicar fenómenos, como por qué una planta se marchita o cómo obtiene energía un músculo.
Qué evalúa el Saber 11
Reconocer estructuras celulares y sus funciones, comparar tipos de células y explicar procesos como el transporte de sustancias, la fotosíntesis y la respiración celular.
Tipos de células
- Procariotas: sin núcleo definido (bacterias).
- Eucariotas: con núcleo y organelos con membrana (animales, plantas, hongos).
Organelos y funciones
| Estructura | Función |
|---|---|
| Membrana celular | Controla qué entra y qué sale |
| Núcleo | Guarda el ADN y dirige la actividad celular |
| Mitocondria | Respiración celular: obtiene energía de la glucosa |
| Cloroplasto (plantas) | Fotosíntesis |
| Pared celular (plantas) | Rigidez y protección |
| Vacuola | Almacena agua y sustancias; en plantas es grande |
| Ribosoma | Fabrica proteínas |
Fotosíntesis y respiración
- Fotosíntesis: dióxido de carbono + agua + luz → glucosa + oxígeno. Ocurre en los cloroplastos.
- Respiración celular: glucosa + oxígeno → dióxido de carbono + agua + energía. Ocurre en las mitocondrias de casi todas las células eucariotas, también en las plantas.
Trampa habitual: pensar que las plantas hacen fotosíntesis y los animales respiran. Las plantas también respiran, de día y de noche. De día la fotosíntesis supera a la respiración y por eso liberan más oxígeno del que consumen.
Transporte por la membrana
- Difusión: una sustancia pasa de donde hay más concentración a donde hay menos, sin gastar energía.
- Ósmosis: difusión del agua a través de la membrana, hacia donde hay más solutos.
- Transporte activo: en contra de la concentración, con gasto de energía.
Ejemplo aplicado
Situación: un estudiante pone una hoja de lechuga en agua con mucha sal. Una hora después la hoja está flácida.
Explicación: fuera de las células hay más sal que dentro. Por ósmosis, el agua sale de las células hacia el medio salado, la vacuola se encoge y la hoja pierde firmeza. Si la pone en agua sin sal, el agua entra y la hoja recupera firmeza; la pared celular evita que las células revienten.
Rutina en el examen
Si la pregunta describe un experimento, identifica qué cambió en el medio (luz, sal, temperatura) y qué estructura celular responde a ese cambio.
Cada pregunta de este tema lleva la competencia oficial, el apartado y la dificultad. Los tests del tema se activan cuando su banco de preguntas esté publicado.
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